Fonika i świadomość fonemiczna

Fonika a fonemiczna świadomość

Jeśli chcesz, aby twoje dziecko stało się dobrym czytelnikiem w przyszłości, musisz przekazać go do dobrej instytucji nauki, która oferuje różnorodne metody nauczania w celu zapoznania ich z językiem angielskim. Dwa najlepsze podejścia to świadomość foniczna i akustyka.

Fonika jest jedną z wielu metod nauczania, które pomagają uczniowi lub uczniowi w czytaniu języka angielskiego. Zasadniczo pasuje do poszczególnych liter lub grup liter alfabetu z odpowiednimi dźwiękami i jest uważany za podstawę do skutecznego czytania. Dobrym przykładem jest kojarzenie dźwięku "k" z literami "k", "c", a nawet "ck" a, gdy uczeń widzi to ostatnie na planszy. W dziedzinie akustyki uczniowie uczą się również mieszania dźwięków literowych, by dotrzeć do ukrytych wymowy trudnych słów.

Dalej jest świadomość fonematyczna. Zanim jednak będzie można zrozumieć świadomość fonologiczną, najlepiej najpierw omówić pojęcie świadomości fonologicznej. Jest to w rzeczywistości twoja świadoma (świadoma) wrażliwość lub zrozumienie dla struktur dźwiękowych języka, który obejmuje zdolność słuchu do postrzegania i rozróżniania różnych części mowy, takich jak sylaby słów i ich fonemy. Jest to uważane za jeden z najbardziej podstawowych fundamentów mowy, który jest ważny w pielęgnowaniu płynności i umiejętności posługiwania się językiem.

Jeśli masz dobre doświadczenie w zakresie świadomości fonologicznej, najprawdopodobniej masz dobrą umiejętność czytania, nie wspominając o sukcesie akademickim. Tak więc świadomość fonologiczna jest po prostu podziałem świadomości fonologicznej, w której uczniowie będą mogli manipulować, klasyfikować i słuchać fonemów, które są niezbędne do odróżnienia różnych znaczeń.

W znacznie prostszym sensie świadomość fonologiczna jest obecna w dziecku, gdy zna już dźwięk słowa, nawet bez materiałów wizualnych lub pisemnych, np. Gdy instruktor zadaje mu pozostałe słowo po usunięciu litery "b" ze słowa "nietoperz". Innym przykładem jest sytuacja, gdy dziecko jest już świadome tego, jak brzmią niektóre słowa, kiedy pyta: "Jaki jest początkowy dźwięk słowa" chłopiec "?

Niektóre z najczęstszych działań mających na celu poprawę świadomości fonemicznej są zapisywane (na planszy) literą dźwięku słyszanego przez instruktora, a także, gdy komputer wydaje dźwięk, wtedy wpisujesz odpowiedni znak na klawiaturze.

Streszczenie:

1.Fonemiczna świadomość oznacza, że ​​uczący się jest świadomy lub świadomy, że dźwięki mogą być ze sobą połączone, zmienione i przeniesione. 2. Świadomość foniczna jest podzbiorem lub podziałem świadomości fonologicznej. 3.Jeżeli uczeń jest fonemicznie świadomy, nie potrzebuje materiałów pisanych i wizualnych, aby zrozumieć dźwięk słowa (słów). 4.Phonics to więcej skojarzenia typu "od litery do dźwięku".