Analizowanie i ocena
Analiza i ocena są potrzebne w życiu codziennym, zwłaszcza w zadaniach poznawczych, takich jak zrozumienie i podejmowanie mądrych decyzji. Obaj są również zaangażowani w naukę danych, ponieważ zajmują się dowodami krytycznymi. Co więcej, pracują one ręka w rękę, ponieważ konieczna jest analiza, aby uzyskać skuteczną ocenę. Tak więc te powiązane ze sobą procesy są widoczne w sposobie, w jaki rozumiemy i doceniamy informacje.
"Analiza" i "ocena" to dwa kluczowe kluczowe terminy w celach wiedzy, ponieważ są one potrzebne do aktualizowania umiejętności myślenia wyższego rzędu. Na przykład studenci są zobowiązani do analizy teorii, problemów, doświadczeń i innych powiązanych pojęć. Również uczniowie mają za zadanie ustosunkować się i wyjaśnić swoje wyroki. Rzeczywiście, analizy i oceny są kluczowymi procesami uczenia się i mają zasadnicze znaczenie w rozwoju dyscyplin.
Co to jest analiza?
Główne słowo analizy opiera się na francuskim słowie "analizuj", co oznacza "analizować". Jest to również z greckich słów "ana" (zerwanie) i "lizy" (rozluźnienie). Jak sama nazwa wskazuje, jest to proces określania cennych składników pewnej koncepcji. Aby przeanalizować coś, należy określić jego czynniki, skutki, przyczyny, znaczenie itd.
Poniżej przedstawiono sześć rodzajów analiz:
- Opisowy: Jest to ilościowy opis powszechnie dużych danych, które zasadniczo wymagają mniej wysiłku w porównaniu do innych typów.
- Exploratory: Ten typ ma na celu ujawnienie połączeń danych.
- Wnioskowanie: testuje teorie i ogólnie testuje odpowiedzi populacji próbnej.
- Przewidywanie: analizuje bieżące i przeszłe informacje, aby przewidzieć przyszłe wartości.
- Przyczynowy: Analiza przyczynowej polega na testowaniu wpływu zmiennej na inną.
- Mechanistyczne: W porównaniu z innymi typami analiza mechanistyczna wymaga największego nakładu pracy, ponieważ trzeba dokładnie przetestować dokładne zmiany zmiennych między poszczególnymi obiektami.
Co to jest ocena?
Ewaluacja pochodziła z francuskiego słowa " évaluer " co oznacza "znaleźć wartość". Dlatego ewaluacja to proces weryfikacji wartości lub znaczenia czegoś. Ocenia standardy takie jak dobroć, użyteczność, wykonalność i trafność w celu poprawy wydajności i dokonania mądrych wyborów.
Oto dwa rodzaje ocen:
- Ocena kształtująca
-Needs Assessment: Ocenia, kto lub co wymaga określonego szkolenia, a także zestawów umiejętności, których należy jeszcze się nauczyć.
-Process Evaluation: Ocenia działanie programów lub realizację działań.
- Ocena podsumowująca
-Outcome Evaluation: Określa, w jakim stopniu realizowane są cele, takie jak stopień dodania lub modyfikacji wiedzy, umiejętności, wartości i tym podobnych w krótkim okresie.
Ocena wpływu: Weryfikuje długoterminowe skutki, które zwykle wpływają na szerszy zakres populacji w porównaniu z oceną wyniku.
Różnica między analizowaniem a oceną
Główna różnica polega na tym, że analiza polega na podzieleniu koncepcji na części w celu lepszej interpretacji, a ocena wymaga określenia znaczenia.
Wnioskowanie z analiz dotyczy interpretacji co do implikacji, znaczeń i uzasadnień. Z drugiej strony wnioskowanie z ewaluacji analizuje oceny jakości.
Zasadniczo analiza jest najważniejsza przed oceną. Abyś mógł ustalić wartość, musisz zidentyfikować elementy. Na przykład agent nieruchomości może tylko określić cenę nieruchomości, jeśli zna już jej lokalizację, wielkość, niedobór i inne cechy.
Zazwyczaj wynikiem oceny powinna być jakość wynikowa. Wręcz przeciwnie, wynik nie jest obowiązkowy w analizie, ponieważ obejmuje jedynie głównie interpretację.
Analiza zwykle obejmuje dłuższy proces myślenia, ponieważ zajmuje się segmentacją i klasyfikacją podczas oceny w zasadzie zajmuje się wnioskiem.
Ocena jest bardziej związana z testowaniem w porównaniu do analizy. Oceniać to oceniać, że warto coś analizować podczas badania danych.
Produkt końcowy oceny jest wnioskiem, a wynikiem analizy jest lepsze zrozumienie.
Subiektywna perspektywa ma większe szanse wpłynąć na proces oceny niż proces analizy, ponieważ osądy mogą obejmować emocje.
Analizowanie odbywa się częściej w badaniach akademickich w porównaniu do ewaluacji, ponieważ akademia zazwyczaj zajmuje się pogłębionymi badaniami.
Ocena plusów i minusów jest najczęściej kojarzona z oceną, ponieważ musi zważyć obie strony, aby wydać wyrok.
Analiza dotyczy raczej identyfikacji związków między elementami, podczas gdy ewaluacja koncentruje się na efektywności.
Większość kluczowych słów związanych z analizą to kategoryzacja, porównywanie, relacja, badanie i rozróżnianie. Z drugiej strony, kluczowymi słowami do oceny są: ocenianie, ocenianie, rozwiązywanie, krytykowanie i ocenianie.
Analiza a ocena: Tabela porównawcza
| Analizowanie | Ewaluacja |
| Interpretuje dane | Określa znaczenie danych |
| W trosce o konsekwencje i znaczenia | Zajmuje się rozmiarem jakości |
| Występuje najpierw przed oceną | Musi czekać na analizę przed dokonaniem oceny |
| Wyniki nie są obowiązkowe | Wyniki są bardzo obowiązkowe |
| Dłuższy i często bardziej skomplikowany proces myślenia | Jak się tylko domyśla, jest on zazwyczaj krótszy |
| Dane badań | Testuje dane |
| Bardziej związany z obiektywnością | Może podlegać wpływom subiektywności |
| Często wykorzystywane w badaniach akademickich | Mniej wykorzystywane w badaniach akademickich |
| Mniej związane z zaletami i wadami | Bardziej zaangażowany w plusy i minusy |
| Bardziej powiązany z identyfikacją relacji | Mniej związane z nawiązywaniem kontaktów |
| Słowa kluczowe: kategoryzować, relować, różnicować | Słowa kluczowe: sędzia, oceniać, krytykować |
Podsumowanie analizy i oceny
- Analiza i ocena są potrzebne zarówno w życiu codziennym, jak i w doskonaleniu dyscyplin.
- Zazwyczaj istnieje sześć rodzajów analizy: opisowa, eksploracyjna, wnioskowa, przyczynowo-skutkowa, predykcyjna i mechanistyczna.
- Ocena jest zwykle określana jako formatywna lub podsumowująca.
- Analizowanie interpretuje dane dotyczące znaczenia i implikacji podczas oceniania wartości. W związku z tym wyniki są bardziej obowiązkowe w procesie oceny.
- Analiza jest najważniejsza przed oceną.
- Analiza w dużej mierze wiąże się z dłuższym procesem myślenia w porównaniu z oceną.
- Analizowanie jest częściej stosowane w badaniach akademickich, ponieważ jest ściśle związane z obiektywizmem.
- Identyfikacja relacji jest bardziej związana z analizą.
- Kluczowe słowa do analizy są kategoryzowane, odnosić się i różnicować, podczas gdy te do oceny to sędzia, ocena i krytyka.
