Andragogika i pedagogika
W dzisiejszych czasach pojawiające się systemy edukacji stały się dla nas różnorodne. Wcześniej uczęszczaliśmy tylko na zajęcia fizyczne w szkołach, na uczelniach i uniwersytetach. W chwili obecnej kształcenie może odbywać się na wiele sposobów, takich jak nauczanie domowe i nowoczesna lekcja online. Ewolucja systemu uczenia się na świecie doprowadziła do opracowania wielu metod i metod nauczania w zależności od celu i wizji szkoły. Dwiema głównymi i powszechnymi metodami nauczania są andragogika i pedagogika.
Andragogika, teoretyzowana przez dr Malcolma Knowlesa, koncentruje się na edukacji dorosłych. To podejście do uczenia się składa się z metod uczenia się i strategii dla dorosłych ludzi. Ta koncepcja uczenia się jest szeroko stosowana przez nauczycieli na całym świecie. Knowles, stwierdził w swojej teorii, że dorośli powinni skupić się na sześciu przesłankach związanych z motywacją do uczenia się dorosłych.
Sześć przesłanek to:
- Dorośli mogą lepiej reagować na wewnętrzne, niż zewnętrzne czynniki motywujące.
- Dorośli są najbardziej zainteresowani nauką przedmiotów mających doświadczenie w pracy i więcej doświadczeń w życiu.
- Podstawą działań edukacyjnych jest doświadczenie, które wyraźnie pokazuje, że dorośli mają większe doświadczenie.
- Dorośli muszą znać potrzebę i powód do nauki.
- Dorośli są uczestnikami własnego zaangażowania w planowanie i ocenę swoich instrukcji, powinni także być odpowiedzialni za swoje decyzje dotyczące edukacji.
- Kształcenie dorosłych powinno koncentrować się na problemach bardziej niż na treści.
Pomieszczenia te pomagają idealizować edukację dorosłych uczących się. Pedagogika to więcej nauki jako nauczyciela. Sztuka nauczania i metody nauczania, pedagogika koncentruje się na nauce skoncentrowanej na dziecku. Bardziej usystematyzowany niż Andragogika, pedagogika jest również nazywana "pedagogiką krytyczną", gdy dotyczy uczniów, którzy są już dorośli. Podobnie jak Andragogia, pedagogika koncentruje się na problemach i skupia się na szczegółach dotyczących ucznia; tło, doświadczenie, środowisko i sytuacja. Streszczenie: