Edukacja i edukacja
"Jest dobrze wykształcona."
"Jego edukacja została ukończona tradycyjnie".
Edukacja i edukacja wydają się być tym samym; jednak, rozważając dziwactwa obu dyscyplin, przyjmują różne znaczenia i wyniki. Czy proces "wychowywania" kogoś odmiennego od "szkolnictwa" innego jest procesem dokładnie takim samym? W tym artykule przeanalizowano różnice i podobieństwa między aspektami edukacji i szkolnictwa.
Definicje
Webster definiuje edukację jako "wiedzę i rozwój wynikający z pouczającego procesu", a dokładniej, akt lub postęp w zdobywaniu lub przekazywaniu wiedzy. Większość ludzi uważa, że dobre wykształcenie jest wynikiem ukończenia określonej liczby lat w formalnej dyscyplinie instruktażowej, takiej jak wyższe wykształcenie zdobyte w szkołach wyższych i na uniwersytetach w określonej dziedzinie nauki.
Słownik Webstera definiuje szkolnictwo jako "proces nauczania, na przykład w szkole". Często uważa się, że "szkolnictwo" występuje w niższych klasach, gdzie dzieci uczą się podstaw, które pozwalają im kontynuować naukę w wyższych instytucjach edukacyjnych. Uważa się, że "nauka w szkole" odnosi się do określonej umiejętności lub zawodu zawodowego, na przykład szkoły "mechanika" lub "piękna".
Różnica między definicjami jest subiektywna.
Historia
Wraz z rozwojem społeczności poszerzała się wiedza, coraz częściej pojawiały się wynalazki i zwiększała się potrzeba, aby następne pokolenia miały bardziej oficjalny proces edukacyjny. Proces edukacyjny rozpoczął się od podstawowych umiejętności czytania, pisania i arytmetyki; ewentualnie dodanie dodatkowych instrukcji, takich jak historia, geografia, muzyka, nauki ścisłe, filozofia, religia, nauki społeczne i sztuka. Zaawansowana matematyka, nauki ścisłe i wiele innych dyscyplin stało się częścią procesu edukacyjnego.
Nikt właściwie nie wie, kiedy zaczęło się formalne kształcenie. Czy to możliwe, że jaskiniowcy szkolili swoje dzieci z umiejętnościami przetrwania, aby kontynuować swoje życie i przekazywać swoje umiejętności niezliczonym pokoleniom potomków? Przed pisanymi językami procesy uczenia się istniały wyłącznie jako tradycje ustne; społeczeństwa zostały opracowane w oparciu o przekazywanie tej wiedzy lub "edukację" następnej generacji. Jednym z najwcześniejszych przykładów nauki szkolnej był Egipt, około 3000 pne.
Metodologie
Istnieje wiele metod zdobywania wyższego wykształcenia i wiele teorii na temat najbardziej celowego i doskonałego sposobu osiągnięcia celów. Istnieje wiele różnych podejść do określenia umiejętności i zdolności ucznia oraz odpowiednich metodologii, które koncentrują się na tym, w jaki sposób osobowości wpływają na zdolności uczenia się. Wszyscy uczniowie należą do określonej kategorii uczących się, uczących się wizualnie lub uczących się kinestetyki, a różne podejścia są bardziej skuteczne w zależności od ich potrzeb.
Istnieje wiele odmian "szkolnictwa", które były popularne i niepopularne w ciągu ostatnich kilku stuleci. Grupowanie uczniów we wspólnych lokalizacjach istniało i było kontynuowane od czasów starożytnych Grecji. Inną metodą nauczania jest "samokształcenie" i wtedy uczniowie uczą się we własnym tempie i nie są zmuszeni do codziennego nauczania. Ponieważ uczniowie uczą się inaczej, nie ma jednego wszechstronnego rozwiązania dla edukacji lub nauki.
Streszczenie:
1. Webster definiuje edukację jako "wiedzę i rozwój wynikający z pouczającego procesu", ale słownik Webstera definiuje szkolnictwo jako "proces nauczania, na przykład w szkole".
2. Poprawiła się edukacja w miarę rozwoju społeczności, ale nikt nie wie, kiedy rozpoczęła się edukacja.
